Valley International Journal Digital Library

VIJ Digital library
Articles

Building Excellence: How Transformational Leadership Elevates Madrasa Graduate Quality and Prepares Students for Global Competence

PDF
  • Risnawati R,
  • ST. Syamsudduha,
  • Yuspiani,
  • Umar Sulaiman
Risnawati R
Department of Manajemen Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana UIN Alauddin
ST. Syamsudduha
Department of Manajemen Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana UIN Alauddin
Yuspiani
Department of Manajemen Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana UIN Alauddin
Umar Sulaiman
Department of Manajemen Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana UIN Alauddin
Published in : International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM) , Vol. 12 No. 11 (2024)

Submission to VIJ 2024-11-16

Keywords

  • Transformational Leadership, Educational Excellence, Global Competence

Copyright (c) 2024 Risnawati R, ST. Syamsudduha, Yuspiani, Umar Sulaiman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

This study explores the impact of transformational leadership on the quality of graduates in madrasa education, emphasizing the role of leadership in fostering educational excellence through innovation, empowerment, and holistic development. Utilizing a qualitative approach, the research examines how transformational leadership practices contribute to student engagement, skill enhancement, and overall graduate preparedness for future challenges. Key transformational leadership elements—such as inspirational motivation, individualized consideration, and intellectual stimulation—are analyzed to understand their influence on students' academic and personal growth. Findings indicate that transformational leadership within madrasas not only enhances academic performance but also equips students with essential competencies and values aligned with global demands. This study highlights the importance of strategic leadership in education, offering insights into how madrasas can elevate graduate quality through effective leadership practices.

PDF

References

  1. Cipta, R. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jurnal Akuntansi Universitas Udanaya, 16(3), 2408–2434.
  2. Danim, S., & Suparno, D. (2009). Manajemen dan kepemimpinan transformasional kekepalasekolahan: visi dan strategi sukses era teknologi, situasi krisis, dan internasionalisasi pendidikan. Rineka Cipta.
  3. Darmaji, D., Achmad, S., Agus, T., & Maulana Amirul, A. (2020). Sistem penjaminan mutu internal sekolah di satuan pendidikan dasar (studi kasus di SD Plus Al-Kautsar Malang). Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 172–186.
  4. Haq, A. N. (2022). Strategi Peningkatan Mutu Lulusan di MA Qudsiyyah Kudus Jawa Tengah. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
  5. Kaharuddin, M. P. I. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah (Konsep dan Strategis dalam Peningkatan Mutu Pendidikan). Pustaka Pencerah.
  6. Latif, H. M., Us, H. K. A., Khafidah, W., & PdI, S. (2017). Pengelolaan Madrasah Bermutu. PT Salim Media Indonesia.
  7. Latifah, A., Warisno, A., & Hidayah, N. (2021). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam‎ Meningkatkan Mutu Lulusan di MA Nurul‎ Islam Jati Agung. Jurnal Mubtadiin, 7(02), 70–81.
  8. Lidan, A., Syahputra, A., Ahmad Dai Robby, S. P., Hidayat, M., Al-Adawiyah, R., Nur, R., Ma’ruf, R., & Nasution, S. (2023). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. umsu press.
  9. Mahdayeni, M. S., Yamin, H. M., & Fadlilah, H. (2022). KEPEMIMPINAN DAN INOVASI KEPENDIDIKAN PADA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM SWASTA DI PROVINSI JAMBI. Penerbit Lakeisha.
  10. Mahrus, D. (2021). Peningkatan Mutu Lulusan Sekolah Melalui Kegiatan Keagamaan di SMK At-Taufiqiyah Bluto Sumenep. IAIN Madura.
  11. Masrukhin, H. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Media Ilmu Press.
  12. Mulyasa, E. (2007). Menjadi Kepala Sekolah yang Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  13. Pratiwi, N. P. (2022). PENGARUH PENERAPAN STRUKTUR ORGANISASI HIBRID, KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, DAN PENGEMBANGAN KARIER TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI KERJA SERTA IMPLIKASINYA PADA KINERJA DOKTER RUMAH SAKIT TNI-AD DI JAWA BARAT. UNIVERSITAS PASUNDAN.
  14. Putra, S. K., Rahma, B., & Mardhiah, M. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Masa New Normal. PUSAKA, 11(1), 100–118.
  15. Putri, E. D. (2022). Implementasi Supervisi Manajerial Pengawas Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu MTS Swasta Kota Pekanbaru. Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 1(2), 39–53.
  16. Raihani, R. (2010). Kepemimpinan sekolah transformatif. LKiS Yogykarta.
  17. Sayidah, N. (2018). Metodologi penelitian disertai dengan contoh penerapannya dalam penelitian. Zifatama Jawara.
  18. Siraj, S. P. (2022). Profesi pendidikan: tinjauan teoritik manajemen pengembangan profesionalisme guru. PT KIMHSAFI ALUNG CIPTA.
  19. Sitorus, R. M. T. (2020). Pengaruh Komunikasi Antarpribadi Pimpinan Terhadap Motivasi Kerja. Scopindo Media Pustaka.
  20. Sudarwan, D. (2012). Media Komunikasi Pendidikan: Pelayanan Profesional Pembelajaran dan Mutu Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar di Perguruan Tinggi Jakarta: Bumi Aksara.
  21. Turochim, T. (2023). KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. PT Arr rad Pratama, IAINU Kebumen Press.
  22. Wurarah, M. (2022). Implikasi Prior Knowledge, Persepsi Siswa pada Kemampuan Guru dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Biologi:(Studi Kasus pada Siswa SMA Negeri di Kota Manado). CV. Bintang Semesta Media.
  23. Zazin, N., & Sandra, M. (2011). Gerakan Menata Mutu Pendidikan: Teori dan Aplikasi.